Rakaman seminar dan bengkel

Rakaman yang betul bergantung pada apa yang peserta akan lakukan dengannya. Jika mereka perlu menyemak seluruh pelajaran, rakam semuanya. Jika mereka perlu melihat cara sesuatu dilakukan, rakam demonstrasi dari dekat. Jika mereka cuma perlukan perkara utama, ringkasan pendek mungkin cukup.

Jenis acara pembelajaran yang manakah?

Seminar dan bengkel kelihatan berbeza pada kamera, jadi kami merancangnya secara berbeza:

• Seminar dan ceramah: seorang atau lebih penceramah, slaid dan sesi soal jawab. Keutamaan ialah bunyi yang jelas dan slaid yang boleh dibaca.
• Bengkel: jurulatih mengajar, kemudian peserta berlatih. Keutamaan ialah detik pengajaran dan, jika dipersetujui, latihan peserta.
• Demonstrasi amali: jurulatih menunjukkan prosedur, alat atau teknik. Keutamaan ialah pandangan dekat yang boleh diikuti pelajar.
• Siri: beberapa sesi merentas beberapa hari. Lihat liputan acara berbilang hari dan kekalkan rupa yang konsisten.

Rakaman mana yang anda perlukan?

Jika anda belum pasti, pemilih hasil video menukar tujuan anda kepada senarai pendek hasil video. Untuk beza antara ringkasan dengan rakaman lengkap, lihat panduan memilih hasil video.

Bagaimana memilih antara liputan penuh dengan ringkasan?

Tanya empat soalan:

1. Adakah sesiapa akan belajar daripada rakaman tanpa hadir? Jika ya, rakam sesi penuh.
2. Ada sesuatu yang peserta mesti lihat sendiri, selain mendengar? Jika ya, rancang syot dekat untuk demonstrasi.
3. Adakah sebahagiannya sulit atau peribadi? Jika ya, simpan rakaman penuh secara peribadi dan kongsi ringkasan sahaja.
4. Berapa lama video akan digunakan? Jika akan digunakan semula bertahun-tahun, fikirkan sari kata dalam bahasa peserta, dan elakkan butiran terikat masa seperti tarikh dalam ucapan.

Contohnya, seminar setengah hari dengan tiga penceramah mungkin merakam setiap ceramah secara penuh, satu kamera dekat untuk satu demonstrasi langsung, dan ringkasan tiga minit untuk surat berita penganjur. Itu sekadar ilustrasi bagaimana pilihan digabungkan.

Apa yang dipersetujui sebelum sesi?

• Hasil pembelajaran: apa yang peserta patut boleh lakukan selepas menonton. Ini membentuk apa yang kami rakam dan simpan.
• Slaid dan bahan: kami minta fail lebih awal supaya slaid kelihatan jelas.
• Penglibatan peserta: sama ada hadirin bercakap, bertanya atau bekerja dalam kumpulan, cara mereka dimaklumkan, dan cara seseorang boleh memilih untuk tidak dirakam.
• Bunyi: mikrofon tempat majlis, mikrofon lapel untuk jurulatih dan cara soalan hadirin akan kedengaran. Lihat panduan merancang audio acara.
• Hak dan penggunaan semula: siapa memiliki kandungan, sama ada penceramah jemputan bersetuju dirakam, dan di mana ia akan dimuat naik. Panduan kebenaran kami menerangkan soalan lazim.

Bagaimana kami bekerja pada hari itu?

Kami tetapkan waktu tiba yang cukup untuk menguji bunyi dan menetapkan kedudukan kamera bersama jurulatih. Satu kamera biasanya memegang penceramah, dan kamera kedua, jika perlu, meliputi demonstrasi atau slaid. Untuk bilik yang lebih besar, lihat rakaman berbilang kamera. Kami berada di tepi bilik dan tidak mengganggu pengajaran.

Untuk hari latihan dalaman syarikat, lihat panduan merakam hari latihan dalaman untuk kegunaan kemudian.

Bagi acara pembelajaran, sebut harga bergantung pada tempoh sesi, bilangan penceramah dan bilik, sebarang demonstrasi atau unsur langsung, serta perjalanan. Lihat cara harga ditentukan, atau videografi persidangan dan konvensyen untuk keperluan yang lebih luas.